Indagine conoscitiva sulla scuola italiana
Dispersione scolastica, valutazione dei risultati, processo
autonomistico
Un’indagine conoscitiva sullo stato della scuola italiana, in rapporto ai
sistemi di istruzione e formazione degli altri Paesi europei è stata promossa
all’unanimità dalla Commissione Istruzione Pubblica del Senato per
"...offrire al Governo un ventaglio di proposte per investire efficacemente
su un settore così strategico della società contemporanea".
Contrasto alla dispersione scolastica, valutazione dei risultati, processo
autonomistico sono i tre perni su cui ruoterà l’indagine.
In particolare proprio sul processo autonomistico avviato con la legge n. 59 del
1997 il presidente della Commissione sen. Vittoria Franco (Ulivo) ritiene
indispensabile "fare il punto sulla governance delle istituzioni
scolastiche e sul rapporto con le autonomie locali e le regioni".
L'indagine conoscitiva potrà essere la sede per approfondire l'efficacia del
sistema italiano, con particolare riferimento alle eccellenze, ai curricoli e
alla valutazione dei risultati.
Anche attraverso l'audizione dei soggetti della scuola, fra cui le
associazioni di studenti, docenti e genitori, nonché di esperti valutatori. la
Commissione auspica si possa contribuire all'individuazione delle migliori
strategie ed offrire al Governo un ventaglio di proposte per investire
efficacemente su un settore così strategico della società contemporanea.
